L’éveil des sens
Par les multiples supports que nous utilisons, nous invitions les enfants à éveiller leurs sens.
Il démarre par des balles ainsi que des bouteilles et autres objets sensoriels.
Il y a aussi des parcours sensoriels à l’intérieur ainsi qu’à l’extérieur.
Un espace multisensoriel est aménagée dans le dortoir des grands avec une colonne à bulle, des fibres, un projecteur de lumières…
Les activités et ateliers manuelles
Dans l’espace d’activité, le dortoir ou en extérieur, nous proposons aux enfants des activités variées :
- Des jeux de table : puzzle, coloredo, jeux de perle, loto…
- De la manipulation : Pâtes à modeler, à patouille, à sel, transvasement, bac sensoriel…
- De la peinture, du dessin, du collage…
- Divers bricolages selon les saisons
Les enfants sont libres d’y participer ou non.
La motricité
Nous essayons autant que possible de sortir jouer dehors avec les enfants, avec des combinaisons de pluie si cela est nécessaire.
Une structure avec un toboggan et une cabane leur permettent de continuer leurs expérimentations à l’extérieur. Des parcours en bois, des jeux d’extérieur (quilles, ballons…) et des véhicules (trottinettes…) sont aussi mise à leur disposition.
A l’intérieur, des blocs mousse ainsi que des structures en bois nous permettent de réaliser des parcours moteurs. Nous proposons aussi aux enfants de faire de l’expression corporelle par la danse, des jeux de groupe (ex : jeu du terrier).
Musique, chansons et histoires
Tous les jours, des chansons rythment le quotidien des enfants : chanson du bonjour, chanson des repas, comptines…
La musique et les histoires sont proposées aux enfants sous différentes formes : par l’écoute de CD (histoires contées, musique douce…), le Kamishibai, les marionnettes …
Le livre représente un objet de médiation qui facilite les échanges et le développement du langage.
Ils sont en permanence à leur disposition et peuvent être lus par les professionnelles à la demande des enfants.
Le jeu libre
Le jeu libre est une activité spontanée, initiée et dirigée par l’enfant lui‑même. Il n’a pas d’objectif, pas de résultat attendu.
Dans leur développement, il est essentiel que les enfants soient acteurs et créateurs de leur propre activité. Nous les laissons donc inventer et créer leur jeu à partir du matériel que nous mettons à leur disposition.
Atelier cuisine
Nous organisons de temps en temps des ateliers cuisine avec les enfants. Ils prennent plaisir à mélanger, toucher et surtout goûter les aliments utilisés.
